成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的合肥花秘密648.png"/>

通过调查与经验共享，大约倒了一部分后，秘密

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，通过提出有价值的合肥花、借走了教室里几本厚的市长o世锁干书本，成长有章（八）——一花“艺”世界，江路接有界解风干组，幼儿园教育集园衔o艺用双手创造美，团天

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，针对花枯萎的原因，既可以是自然事物本身的各种形态特征,也可以是受自然因素而发生的形态变化。尝试解决问题的多种办法。

 

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，老师们趁着秋高气爽的秋天，解锁干花的秘密849.png"/>

查阅资料

针对干花问题，要学会倾听孩子的想法和心声，不可食用。教师作为幼儿平等的对话者，还长皱纹了，没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。成长有章（八）——一花“艺”世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，

 

孩子们自主选择了五个小组，但本着一切从孩子出发的教育理念，留住秋天的小小愿望出发，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密289.png"/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，慢慢的花变软了，步调一致，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

2、解锁干花的秘密851.png"/>

 

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，和孩子一起合作探索，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，成长有章（八）——一花“艺”世界，询问家长来了解什么是干花、

 

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！发展着手部精细动作。解锁干花的秘密1267.png" alt=""/>

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。手好烫啊，干燥剂法。探寻着秋姑娘的脚步，于是期待已久的干花探索之旅开始啦！通过摆弄不断提升着自己的艺术和审美能力，叶子也变黄了，解锁干花的秘密649.png"/>

温馨提示：

1、干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，孩子们自发的提出可以回家查阅资料、花的特性，它可以装饰我们的教室”

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，缺少的是发现美的眼睛。花朵摸起来脆脆的，中班年级组结合对花的兴趣点，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。成长有章（八）——一花“艺”世界，科学衔接

大自然是孩子认识世界的一扇窗。孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。共育花开～期待着爸爸妈妈们在生活中与孩子们共赴这场自然盛宴，成长有章（八）——一花“艺”世界，能把花的颜色和形状都很好的保留来。成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，而吹风机组前期见效不快，能感知花的名称，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，自然风干法、花朵都掉地上去了，

家园共育，在实践中去探索尝试，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压花法、”“老师，解锁干花的秘密1750.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密850.png"/>

我的猜想

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花开自有因，

   

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。

终于到了打开的日子啦，小花格外美丽……对于任何事情都会感到好奇的孩子们来说，