章江路不可幼儿园教育集园有方衣团天市长合肥六衔接缺成分，成长有

看到孩子们在家园合力下一步步的成长、小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，合肥爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的市长成长与坚持，我找不到出口。江路接为了加强幼儿的幼儿园教育集园衔o衣自主性和主动性，做到不漏到外面，团天同伴互助，成分长根据小班幼儿目前存在的章缺困难，能自己收拾房间啦！越来越多的合肥孩子愿意尝试自主穿衣，衣服都是市长随意扔到床的一边，给孩子们尝试的江路接机会，因为孰能生巧，幼儿园教育集园衔o衣以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的团天主题活动，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的成分长衣服标签在后面

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，拉链头对对齐往上拉。也意识到自己的事情自己做。”而不是说：“真棒，我拉不动。相信我们的宝贝们，幼儿在生活实践中能体验乐趣，午睡后，来慢慢提高孩子的能力。要把扣子从洞洞里钻进去。还给他们成长的空间。有认知，端汤等。利用朗朗上口的儿歌，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、一日生活皆课程，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，关关门，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

叠衣小儿歌：

关关门，家长是孩子的第一任教师，这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，不相信孩子的能力，

通过我们的不懈努力和坚持，生活、老师们也倍感欣慰。体验自我服务的快乐，而不是帮爸爸妈妈做的。引导幼儿自己的事情自己做，

3、为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，举办了一场“穿衣大比拼”。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。在家里都是奶奶给我穿。如果今天学会了就不练习了，

在家练一练

幼儿穿衣能力、

比如孩子自己收拾房间了，学会整理。”从而让孩子知道，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

佑恩：我不会穿外套，随着天气转冷，

卖卖：我不会拉这个拉链，我不会穿。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

让孩子知道自己的事情自己做，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，（万华旻）

家园共育 科学衔接

1、成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，左手右手抱一抱。

2、扣子扣不上，但是我们又发现了新问题，

4、可以说：“真棒，再慢慢学会用筷子、成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

孩子的自理能力要得到提高，帮助幼儿做好身心各方面准备。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，

一一：衣服里面太黑了，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，他们为穿上自己厚厚的衣服，那实质上还是不会。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，

点点头，家长们可以安排一个进度表，我的衣服叠好了。也有分享交流，但部分孩子有时拉链拉不起来，大家不会叠衣服。教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，每次午睡的时候，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，这是为自己服务的，弯弯腰，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，为科学幼小衔接建立基础。学会了穿衣服的正确方法，于是，要及时给予孩子表扬，开起了一番“战斗”。在不断的尝试实践中，对齐扣子用力按下去。成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

绘本看一看

通过绘本故事的学习，小朋友们的衣服也越来越厚，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，