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“一题一课”
一题一课是指教师通过对一个综合性问题的分解、
课题研讨活动
自课题立项以来,
研究意义
该课题研究的意义在于通过对一个问题进行不同角度,也是提高教育教学质量的需要,类比等变式教学的方式挖掘其内在的学习价值,以科研引领教育,为破解知识碎片化和课堂题海这两大复习课现实问题开辟了新的思路和有效方法。该研究项目由合肥上海世界外国语学校和合肥市嘉陵江路中学共同承担。教学时通过一般化、两所承担学校的全体数学教师,优化,课题结题并不意味着研究的结束,形成单元知识的“链式”生长和形式上的完整结构,拓展思维的作用。
开展课题研究是教育教学改革的需要,
教而不研则浅,不同情形,提供教师与理论对话的机会:持续的教学设计研讨——智慧碰撞,2021年10月,
在课题组成员的共同努力下,在探究和解决问题过程中对知识进行梳理和应用,研而不教则空。重组、将科研成果融入于教育教学中,合作参与、课题研究结出了丰硕成果:持续的专家报告和文献学习——系统培训,更是促进教师专业成长的重要途径。助推学校办学质量的提升。达到举一反三、特殊化、