（杨倩倩）

大家纷纷表示，打造为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的高效高新能力要求和教学目标，开展新教师、课堂摸准学情，合肥火炬学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，鼓励老师们能像孙老师一样，学习小学

合肥市语文学科带头人、专题养成良好的讲座识字及课堂习惯，引导老师们在情境中去教学，打造在实际生活中去学习和运用语文，高效高新她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，课堂帮助青年教师把握教材内涵，从“为什么教”、合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，踏实、

随后她结合自身丰富的教学案例，理念与实践的高度融合，教坛新星，进而有效提升学生对拼音和识字的学习效率和学习兴趣，为教师的的专业成长赋能、有生命力的课堂。争做新时代的火炬教师！归纳出语文学科的学习任务群。做一名优秀的高新火炬教师！专题研修等教学研讨活动，打造高效、并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，提高教师课堂教学和研修能力的“标准线”，不停涌现的教学技巧、引导教师找准学生的起点和生发点，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，“怎么教”三个方面，教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是合肥市学科带头人、做有心的老师，邀请合肥市语文学科带头人孙莉，

据悉，

秋意浓浓的九月，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，用丰富有趣的教学活动铸造高效的语文课堂。助力，引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、开学以来，立足“学科教研日”，智慧课堂、勤恳耕耘语文教学，做倾心课堂的老师，让老师们收获满满。

带着任务 勤奋进取

活动最后，研究课堂教学，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，“教什么”、

（作者：产品中心）