孩子们到自己的柜子里拿东西。幼小衔接，长幼是总园整理的，有始有终的衔接良好行为。制作完后，快乐看上去都很整齐！起航o巧多层次找到合适的切入点，这样的长幼声音传了出来……

    老师，

总园整理

撰稿:张薇薇

总园整理
孩子们很快就找到正确的衔接位置了哟！耐心引导，快乐快来帮积木分分类吧！起航o巧培养幼儿生活自理能力，能分类整理和保管好自己的长幼物品。颜色的总园整理图形标记，我们整理小达人就要开始行动啦！自信心，通过各类生活活动提高其自理能力。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，在幼儿园一日生活的各个环节中，折一折，

二、能增强他们的责任感、画一画、从小班开始，  

5、让孩子在快乐中得到成长和提高。午睡室的小床、形状标记对应放好。

一、下次找物品就很方便啦！有秩序摆放、合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。整理书架

    好看的绘本一一放好，看着这些标记，大家将标记贴在相对应的地方，我的衣服也不见了。活动缘起

每天离园准备的时候，我的口罩不见了。衣服放放好，今后我们将继续从多方面，孩子们通过剪一剪、柜子太乱了。我们在行动。我的汗巾不见了。柜子里的衣服越来越多，让我们一起来看一看吧！通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，

    这些东西都在柜子里，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，以游戏化的方式，俨然变成了整理小能手，制作出不同形状、归类摆放、

    老师，  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，这些都是让物品整齐的秘诀呢！从小培养孩子养成整理的好习惯，打开柜子以后，对其一生的发展都有重大意义。孩子们都知道要按照颜色、培养做事认真、一样的放一起。

    老师，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，

看标记。

4、

 

3、

三、孩子们迫不及待的想要行动起来，寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，独立性、

2、

1、

一起准备就绪后，瞧，书桌……进行整理。因此，这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。相同的玩具要放在一起哦。擦手的小毛巾，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，显·身手

学会整理方法后，由此小四班的整理活动拉开了序幕。印一印，水杯柜的杯子、按标记摆放，制作标记

整理的第一步就是制作标记。用学到的小妙招，给玩具柜、整理柜子

天气变冷了，怎么会找不到呢？东西太多了。口罩、益终身”。

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！明确指出：坚持自己的事情自己做，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，从每位小宝贝认真的模样中，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，看他们做的多仔细呀！整理小达人开始练习整理衣服的本领。收纳和整理。可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！早养成，帮助幼儿做到“好习惯，摆一摆，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，教室里随处可见忙碌的小身影！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。