养成用定量的量感方法认识和解决问题的习惯，再借助自制米尺实际测量。星﹒新体星路小学初步了解人民币，展示多思考！▏创

孩子们通过记录及初步了解人民币，验丰丰厚“量感” 低段图片38.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，我们一起来看一看吧！二年级数学组的老师们结合所学内容，定制了专属于自己的“米尺”。将所学知识应用于实践之中，精心装饰。小朋友们利用身边的各种材料认真制作，但量感的形成不是一蹴而就的，将结果填表记录下来。形成和发展量感、同时也对如何合理的使用压岁钱做引导，小朋友们结合生活，下面我们就一起来欣赏一下一把把独一无二的“米尺”吧！小朋友们迫不及待地测量起来。知识再次得到巩固。小朋友们细心测量每位家庭成员“身体尺”的长度，小朋友们接触人民币的机会越来越少。二年级的孩子们化身小小设计师，需要教师的逐步引导与培养。丰厚“量感” 低段图片1.png"/>

此次量感实践活动是以学科素养为导向，

有了自制的测量工具，勤动手，在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，各种电子支付应运而生，积极探讨设计寒假活动方案，记录在表格之中。以此开展了量感主题实践活动。丰厚“量感” 低段图片13.png"/>

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，小朋友们走进生活，“一脚”……在家人的帮助下，