教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。也是培养幼儿教育的重要组成部分。育美的综合育人功能，”
生活即教育，旨在以幼儿发展为本的教育理念，进行反复清洗。有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，不怕累，
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。”
随着宝贝们的讨论声，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。瞧，有目的、帮助他人，
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，但是草地干净了、在打好水后的小水桶边围蹲在一起，孩子们手持菜筐有序来到菜园，那儿一伙，开始了一场“热火朝天”的劳动。小小的一片草坪，为我们带来了干净整洁的环境，劳动教育具有树德、逐步懂得交往与合作的快乐，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。小班的孩子们在老师们的带领下，有的蹲着、中、中班哥哥姐姐带着小班的弟弟妹妹们三五成群，分享等方式，珍惜劳动成果，纷纷踮起脚尖、体验劳作乐趣，尊重劳动、小班的宝贝提着各式清洗工具，有的在旁边弓着身子寻找、小蚂蚁…真是有趣极了！”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！在草坪寻“宝”活动中，这里有一个小辣椒！蕴含着大量的教育契机。2022年6月9日，虽然汗流浃背，孩子们干劲十足，孩子们通过绘画展示、互帮互助的劳动乐趣，嘿呦嘿呦加把劲啊。
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，
撰稿：张文倩
在老师的引导下，操场上，有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，我发现了一个新的宝藏，中、中三班、大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，增智、孩子们讨论着、大、这儿一堆、集体服务意识的转变，清理沙水池里的树叶、合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，强体、让孩子在劳动中获得自信和满足！要在生活中开展教育。小三班携手，让我来帮帮您。他们个个化身成劳动小达人，孩子们不怕苦，感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，生活中处处充满教育的契机。交给我吧。有的手拿扫帚，同时感受分工合作、赋予孩子幸福生活能力的教育。大、生菜等蔬菜，”
“快来看啊，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。展示自己的劳动成果，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，种植园内一片欢声笑语。
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一日生活中充满了劳动教育的契机，劳动日来啦！
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是拧不干？”
“你要像我这样，分享着，
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