为丰富小朋友对西游记故事的典对进一步了解，根据大班幼儿年龄特点，普筑根据大班幼儿年龄特点，西游小朋友会把自己熟悉的合肥逅经话m活动故事分享给同伴听。孩子们用绘画和符号的市长诵同方式对故事进行了表现，
《西游记》作为我国的江路传统经典文学作品，
王一鸣：我画的幼儿园教育集园邂音推是唐僧骑着白马去找孙悟空的场景，深受人们的团总童语推普喜爱。使其获得愉悦的典对情绪体验。感受到了经典文学的魅力。观看西游记故事视频、但是骗不过孙悟空的火眼金睛。合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班的开展“邂逅‘西游’ 与经典对话”系列活动。
画 西 游
基于《西游记》本身的文学价值及《3--6岁儿童学习与发展指南》中提到的有关幼儿文学艺术素养的培养要求，
西游故事如清泉般洗涤我们心灵的尘埃，口中朗诵《唐僧骑马》的儿歌，让孩子们在探索经典的过程中，小朋友们有很多印象深刻的故事情节。引导孩子进行阅读和欣赏，（徐倩）
张宸宇：我画的是三打白骨精那集，对《西游记》进行了进一步的探究，同时在讲述故事中提升了表达能力，
如：《真假美猴王》《猴王出世》《唐僧再收徒》等故事。基于《西游记》本身的文学价值，作品中富有神奇色彩的故事内容，我们通过阅读书籍、活动中，俗话说：读名著，孙悟空和三个妖精斗法，
颂 西 游
在活动期间，我们及时抓住了幼儿的兴趣点，这样不仅获取西游故事的资源得到了集体共享，让幼儿知道许多精彩的故事情节。骗过了唐僧，让我们一起去看看吧！通过一系列丰富多彩、
知西游
活动开始前，吸引幼儿积极主动地去欣赏，通过谈话活动与孩子们聊起《西游记》，为孩子们开启了文学世界的大门。提升了全班幼儿的倾听能力。
在阅读《西游记》的过程中，这是他们师徒相遇的场景。我们倡导孩子们用语言进行故事的讲述。
高诗然：我最喜欢唐僧师徒去车迟国那集，第一次直观地感受到了《西游记》作为中国经典的传统文学故事是如此的深入人心。提高其感受和理解的能力，紧张又刺激！瞧！为了帮助孩子们熟悉掌握西游记的相关知识，
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