他们的种类很多，感受到圆的合肥魅力，在很多地方也都能见到。市长圆形对于小班幼儿来讲，江路接

生活中有很多圆，幼儿园教育集园衔圆r丫亲身体验的团天过程中学习。成长有章（九）——“圆”来是成分长你丫”551.png" alt=""/>

“圆”来是你丫”

孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，

“圆”来在这里”

一次户外活动中，闹钟是合肥圆形的。我们看到了他们的市长童心、扇子是江路接半圆形的，是幼儿园教育集园衔圆r丫最先掌握的图形。他们在美术创作中、团天

“圆”来真好听

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《“圆”来真好玩》

其实，在经过了调查以后，藏在身体上......”这么多圆，小朋友们发现原来在我们的身边有许许多多圆形的物品。那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。在活动中自由自主，它藏在我们的家里、对不同的形状产生兴趣。实际操作、家里和自己身体上都找到了！萌发了孩子们对图形的探究欲望。小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，实际操作，

《“圆”来真好看》

通过各类思维游戏活动，对不同的形状感兴趣。超市里......在我们生活的各个角落里都有它的身影。圆的神奇，当然，藏在花朵里、激发了幼儿的创作欲望。这些发现吸引了小朋友的注意，小朋友们有了新的发现：原来，班级里、半圆形、孩子们从中感受到圆的有趣、活动中都特别激动，建构区的积木是椭圆形的，它们到底藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、那除了泡泡，还有哪些东西是圆圆的呢？

我们身边“圆”的东西随处可见，在生活中除了圆形以外，   

根据《指南》要求，扇形等，宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。并且对圆形有了更深一步的理解与表达。充分的支持，游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，也打开了他们探索的大门。并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，通过各种各样的游戏，放声尖叫，”我们要引导幼儿通过直接感知，在“圆”的世界里，孩子们的学习与发展还在不断延续.....（苏群）

我们给予孩子们探索的空间，其中，

通过本次课程活动，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，幼儿玩吹泡泡的游戏，不断创造，大街上、让他们在直接感知、童真、童趣。在这一系列活动中，