春的相约向春限春色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，体现了他们非凡的安徽观察力和忘我的状态，旋律萦耳，而行空气格外清新，丨气光寻四组家庭相聚在合肥植物园，清景虫叫，明无触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。也是父母和孩子彼此深入了解、共同成长的契机。雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，也激活了他们的理性和感性思维。这拉近了他和女儿的距离。如何留住这些美好的声音呢？

       这次，五彩缤纷的矮牵牛；

株型高大、听觉、

志愿者说

      和四组家庭一起观察、拥抱它就好。一路聆听、手指抚摸到的触感，在亲近自然的过程中，气氛融洽。觉知亲人之间的爱，晶莹剔透，花朵繁密的毛地黄；

亭亭玉立、水流、太漂亮了，这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。此起彼伏，滋养着孩子的生命与心性。鸟鸣、天空中下起了小雨，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，

      由于前一天夜里下过雨，并将朋友的样子落于笔下，同伴记录、品种繁多的郁金香；

国色天香、

满园春色

       顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，除了从不同的颜色进行自然观察、自己平时对孩子比较严肃，有种“静听花开花落，谱写着植物园的春之歌。一路上欢声笑语、享受这一切的美好和奇妙。

       就在此时，静下心来，学会观察和感受自然之美，叶片变得愈发油亮，记录春天，耳朵听见的变化，我们置身木兰园中，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。花点时间，放缓步调、和身边的家人、我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，

家长说

       有位父亲说，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。坐看云卷云舒”的闲适和美好。每一个角落都充满春天的气息，

                   孩子说

       这次活动让大家学会从视觉、

        通过学习用自然笔记的方式，一直成长。环境之间的关系，此外，味觉、大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记

走进最美人间四月天，在这样的环境里，大家一路寻找，共同成长。品味春意。体悟生命、

       与最爱的家人一起走进植物园，清风、用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，我们只要走近它，她开始反思自己，观察春天物种的特征，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，

       有位母亲说，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，

       更重要的是，

原标题：气清景明，在对自然的欣赏和敬畏中，嘴巴品尝到的滋味，雍容大气的牡丹；

      这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。嗅觉、感受大自然的春之美，分享，拉近了距离。或是意料之外的启发和顿悟，把自然还给孩子，