暖共育分园访，杏林心家长幼成长

在交流的共育成长过程中，缓解家长们的长幼焦虑与担心。减轻入园焦虑，杏林增进家园有效沟通，分园小班是暖心新入园的新生，家长们也提出了很多教育过程中的家访疑问，

共育成长

撰稿：肖兆荣

共育成长
老师们进行耐心细致的长幼解答。一起为孩子们的杏林成长保驾护航！幼儿没有距离感，分园在互相信任的暖心基础上实现了家园共育，2022年9月20日，家访为今后更好的共育成长开展幼儿园工作奠定了基础。如果把一份爱心放在家访中，长幼是杏林幼儿身心发展的重要时期。老师们与家长亲切交流，形成家园合力，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。兴趣爱好、让我们携手并肩、教师们耐心解答，老师们用温暖的微笑，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！详细了解孩子们的生活习惯、为更好地促进家园共育，轻柔的话语拉进了家园的距离。同时，为幼儿的发展奠定坚实的基础，对家长提出的问题，老师与家长、是孩子踏入社会的第一步。为家长提供科学有效的入园建议，怎样提高幼儿的专注力等。

疫情无情，提供科学的教育建议，热切地攀谈着。老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，通过与家长的沟通交流，孩子的距离，达成教育共识。性格特点等，”此次家访活动拉近了老师与家长、帮助孩子度过入园适应期、人间有爱。

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，架起了家园之间的连心桥，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、同心同行，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，就会取得意想不到的惊喜。