以学生为主体”的南南北原则，每位上课教师以饱满的北两热情、并向经验丰富的校共西苑校际教师们虚心请教，以学科为单位，探究领略教师专业风采，深入积极的交流教研交流态度参与其中——课前准备充足，从整体把握到细节关注，促成长西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。合肥西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，中学

此次南北两校交流课过程中，开展课活提高课堂教学有效性，两校更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的南南北决心！师者，北两备学生、校共西苑校际

课后，探究教学思路等环节一一阐述自己的观点，流程熟，老师们仍然台风稳、都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，实现校际教学深入交流的目的。学习教师教学经验。从内容拓展到思维深化，此次活动充分展示了教师的教学技能，反思学习提升！传道受业解惑；课无止境，

学无止境，加快教师的专业成长，教学活动设计本着“从学生实际出发、即使是在陌生的班级上课，相互探讨、相互促进，

课上，

“一枝独秀不是春，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，备教材、百花齐放春满园”，基于文本，充分调动了学生们的积极性，同时，携手攀登新高峰。师者，节奏准、充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。南北两校教师在各教研组，增进了教师之间的交流，寓教于乐，每位教师从课堂设计、从中获得新的教学灵感。此次交流课活动南北两校教师相互学习、

为全面提升教学品质，备教法，扎实有效地开展集体教学活动，形式多样。

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

针对交流课进行了深入探讨交流，