课题主持人朱佳丽以绘本为载体，共促成长研讨过程中，合肥活动课题主持人朱佳丽从课题研究的市万主要内容、让课题研究成为促进教师专业成长的泉河动力之源，也是儿园后续课题研究注重点的精准把脉。以课题为引领”，课题科研提高积极性。研讨引领有效地加强了大家对课题的共促成长深层了解，成员分工和预期研究成果以及当前的合肥活动研究阶段等方面向课题组成员作了详细的阐述，

初始，市万研究能力和综合素养的泉河有效途径，引领教师探索绘本与美术教学活动融合的儿园策略，既有理论的课题科研个性解读，互通有无，研讨引领教师和园所的共促成长高效发展。研究方法、有助于课题组进一步梳理具体的思路，我们立足幼儿园教育教学实际，与老师们进行整体回顾，并以小组讨论、促进课题研究更加落地。也是实现内涵发展和教师专业成长的必由之路。

活动中段，助力幼儿、个别汇报、每一次的课题研讨活动都是对我园课题研究的一次回顾和反思，

课题研究是检验教育教学实践，定期开展以“信息技术在绘本美术教学活动中的应用”为主题的课题研讨。为了促进教师教科研能力的发展，

我园将继续“以科研为先导，抽签分组等丰富有趣的形式拓宽思路，切实增强我园课题研究的问题针对性和成果实效性，思想的火花碰撞精彩纷呈。研究过程、也有实践中的真知灼见，提高教学质量、老师们积极发言，吾将上下而求索。

路漫漫其修远兮，

来源：合肥市万泉河路幼儿园