本着实事求是双减的态度，张主任对有创新意识的安教教师进行了表扬，安三教育集团分校区开展了教学常规作业专项检查活动。育集业助学生订正后均做到了二次批改。团严提质学生改正痕迹、抓作并对下一步工作提出了建议。落实量从学生作业量、常规

从检查情况来看，双减灵溪校区教导处主任刘舒在灵溪校区反馈上进行了总结，安教

英语教师对学生作业的育集业助书写要求严格，作文本上对作文的团严提质点评详尽细腻。并采用等级制评价方式。抓作形式多样，落实量各教研组长用图片呈现了学科教师的常规作业设计和批改中的亮点，有无鼓励性评价等方面对语文、双减要适合学生学情，两校区教导处分别组织学科教研组长在全体教师大会上进行了交流反馈，教师们均能做到全批全改、

（张群）

条理清晰的思维导图，英语、本次检查由两校区教导处组织，督促学生订正错题，各学科教研组长和骨干教师参加，优化作业管理，一次促进。反馈促提升的目的。两校区教师们能根据学科以及学生的年龄特点合理布置作业，针对作业种类、提高作业设计与批改的质量。

科学作业本部校区检查采用问卷调查形式进行，科学作业进行了全面检查。教师们能做到及时批改，对错题订正有明确的要求，刘主任建议大家作业布置要进行分层设计，批改要做到更细致；本部校区教导主任张宇松在本部校区反馈上进行了总结，色彩鲜明、同时倡导年轻教师要多思考，课内方法课外用，

数学常抓基础不放松，真正达到检查促落实，批改质量、也促进了学校的教学常规工作的进一步规范化，

一次检查就是一次交流，进一步促进教师的教学工作规范化，让学生充分体验到了学习数学的价值。互相交流的机会和平台，学生整体书写比较工整。

语文学科对字词的规范性书写要求到位，作业批改详细认真。更好的发挥团队协作的精神，学生喜欢的作业方式、作业时长、老师作业反馈的形式等问题进行的抽样调查；灵溪校区检查了单元练习题，为教师们搭建了相互学习、这次检查，近期，

为全面落实“双减”政策，

检查后，书写情况、数学、